Теоретические основы изучения проблемы развития исследовательских умений у детей пятого года жизни в процессе экспериментирования |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 38563 | |
Дисциплина: | Дошкольная педагогика | |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | АлтГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 490 руб. | |
Просмотров: | 4295 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Введение 3 Глава 1 Теоретические основы изучения проблемы развития исследовательских умений у детей пятого года жизни в процессе экспериментирования 6 1.1 Сущность понятия «исследовательские умения» в научной литературе 6 1.2 Характеристика исследовательских умения детей пятого года жизни 11 1.3 Специфика условий для развития исследовательских умений детей пятого года жизни в процессе экспериментирования 18 Глава 2 Опытно-экспериментальная работа созданию условий для развития исследовательских умений у детей пятого года жизни в процессе экспериментирования 31 2.1 Диагностика состояния исследовательских умений детей пятого года жизни 31 2.2 Система развития исследовательских умений детей пятого года жизни в процессе экспериментирования 40 2.3 Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 52 Заключение 61 Список использованных источников 63 Приложения 69 |
|
Отрывок: |
Введение Актуальность исследования. Современные условия общественного развития, связанные с реформированием и модернизацией системы образования, делают особенно ценным проявление активного познавательного отношения личности к окружающей действительности, ее стремление и способность исследовать новизну и сложность изменяющегося мира, изобретать новые оригинальные стратегии деятельности и поведения. Одним из ведущих приоритетов современного дошкольного образования, согласно ФГОС ДО, является развитие у детей умения самостоятельно получать знания об окружающем мире, находить оптимальные способы достижения результата, нестандартно и творчески мыслить, что достигается посредством развития познавательно-исследовательской деятельности [53, с. 6]. Цель исследования – обосновать и опытным путем проверить условия развития исследовательских умений у детей пятого года жизни посредством экспериментирования. Объект исследования – исследовательские умений детей пятого жизни. Предмет исследования – процесс развития исследовательских умений у детей пятого года жизни посредством экспериментирования. Гипотеза исследования: эффективность использования экспериментальной деятельности в развитии исследовательских умений у детей пятого года жизни будет определяться следующими условиями: ... Глава 1 Теоретические основы изучения проблемы развития исследовательских умений у детей пятого года жизни в процессе экспериментирования 1.1 Сущность понятия «исследовательские умения» в научной литературе С тех пор как в человеческом обществе возникла потребность в обучении, все более актуальными становились исследования детей. Определенную информацию об окружающем их мире дети познавали репродуктивным путем от старшего поколения, а какую-то осваивали самостоятельно, копируя старших, играя, изучая реальность. При этом, отмечает Г.И. Щукина, они должны были наблюдать, проводить эксперименты, строить собственные выводы и умозаключения [59]. На важность формирования исследовательских умений дошкольников обращают внимание А.Н. Подъяков [43], А.И. Савенков [50], Е.С. Щербакова [56] и др. А.Н. Подъяков подтверждает, что исследовательская деятельность интересна и доступна дошкольникам. В ходе выполнения исследования выражается независимая мыслительная деятельность детей [43]. Им необходимо сопоставлять, подвергать анализу явления, формулировать выводы о наблюдаемых закономерностях. ... Глава 2 Опытно-экспериментальная работа созданию условий для развития исследовательских умений у детей пятого года жизни в процессе экспериментирования 2.1 Диагностика состояния исследовательских умений детей пятого года жизни С целью определения условий развития исследовательских умений у детей пятого года жизни в процессе экспериментирования была организована и проведена опытно-экспериментальная работа. База исследования: МБДОУ «Детский сад № 48» г. Петропавловск-Камчатский. Выборка исследования: 20 детей дошкольного возраста – от 4 лет 2 месяцев до 4 лет 9 месяцев, из них 10 девочек и 10 мальчиков. Опытно-экспериментальная работа была выстроена в соответствии со следующими этапами: 1. Констатирующий этап. На данном этапе были отобраны и применены в работе с дошкольниками пятого года жизни диагностические методики, направленные на определения уровня развития исследовательских интересов. Результаты, полученные по методикам, были обработаны методом количественного и качественного анализа. ... | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Развитие коммуникативных умений у детей среднего дошкольного возраста в театрализованной деятельности | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | нет вуза | |
Просмотры: | 5551 | |
Тема: | 2. Информационное обеспечение финансового менеджмента. 30. Возможности применения операций дисконтирования | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | РГТЭУ | |
Просмотры: | 6968 | |
Тема: | Особенности документирования деятельности специалистов, работающих в системе правоохранительных органов | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | Иной | |
Просмотры: | 9317 | |
Тема: | Правовое регулирование документирования деятельности государственных учреждений | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГАКИ | |
Просмотры: | 11781 | |
Тема: | Формирование коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 9239 | |
Тема: | Тема 8 Учет инфляции в ставке дисконтирования и денежных потоках | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГАУ | |
Просмотры: | 6484 | |